Spipoll

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Le Spipoll est un programme de science participative, citoyenne, créé par l'Opie et le Muséum national d'Histoire naturelle (Vigie Nature). Il permet à tous d'aider les scientifiques à mieux comprendre comment fonctionne la pollinisation, tout en apprenant à observer les insectes et à les reconnaître !

1. Objectif:

   Photographier, recadrer les photos et identifier les pollinisateurs sur une plante choisie

2. Ce qui vous est proposé aujourd'hui:

   Choisir une plante à fleur (et les plantes voisines de même espèce) et photographier tous les animaux qui se posent dessus pendant 20 minutes.

3. Le protocole exact:

   Choisissez un binôme: l'un d'entre vous est muni d'un appareil photo, l'autre d'un crayon et d'une feuille.

   Choix du milieu

   Choisissez votre fleur (par ex. le pissenlit) et prenez 2 photos :

   • un gros plan de la fleur ;
   • l’environnement proche de la plante (à 2-3 mètres de celle-ci).

   La prise de photos

   • L'un d'entre vous photographie chaque animal qui se pose sur la plante choisie pendant exactement 10 minutes.
   • L'autre note le nombre d'animaux de la même espèce qui se pose sur la plante et aide le photographe à rester concentré.
   • Après 10 minutes, échangez les rôles.

4. Résultats:

   Faîtes votre bilan: Combien d'animaux? combien d'espèces?

5.  Analyse:

Comparer avec vos camarades le nombre d'insectes photographiés par chacun des groupes. Selon vous, qu'est-ce qui explique vos résultats?

• la couleur des pétales,
• l'environnement proche de la fleur,
• la température,
• l'hygrométrie,
• l'ensoleillement,
• la couverture nuageuse,
• le vent
• ... ?

Have Fun!

« Spipoll » oder Die Betrachtung der Blütenbestäubung durch Insekten, Spinnen….
Der « Spipoll » ist ein partizipatives wissenschaftliches Programm. Dank dieses Programms  kann jeder Bürger zugleich den Wissenschaftlern helfen, die Bestäubung besser zu verstehen, und lernen, die Insekten zu beobachten und zu erkennen.

1.    Ziel

Fotografieren und bestimmen Sie, von wem die von Ihnen ausgewählte Pflanze bestäubt wird.

2.    Was Sie heute machen werden

Wählen Sie eine Pflanze aus (und die Pflanzen derselben Art rund herum) und machen Sie ein Foto von jedem Tier, das sich in einem Zeitraum von 20 Minuten auf diese Pflanze(n) setzt.

3.    Das Protokoll

In Partnerarbeit: einer hat den Fotoapparat, der andere einen Bleistift und ein Blatt Papier.

Wahl des Milieus

Suchen Sie eine Blüte (z.B. einen Löwenzahn) und machen Sie 2 Fotos:

• eine Großaufnahme von der Blüte
• eine Aufnahme von der nahen Umgebung der Pflanze (bis 2-3 Meter weit von ihr)

das Fotografieren

• Einer fotografiert alle Tiere, die sich innerhalb von genau 20 Minuten auf die ausgewählte Pflanze setzen.
• Der andere Schüler schreibt, wie viele Tiere derselben Art sich auf die Pflanze setzen und hält den Fotografen aufmerksam.
• Nach 10 Minuten tauschen Sie die Rollen.
  Das Protokoll endet nach genau 20 Minuten

4.    Das Ergebnis

Wie viele Tiere ? Wie viele Tierarten?

5.    Interpretieren Sie das Ergebnis

Vergleichen Sie ihr Ergebnis mit dem der anderen Gruppen.
Was kann Ihrer Meinung nach Ihre Ergebnisse erklären?
Die Farbe der Blütenblätter
Die Umgebung
Die Temperatur
Die Luftfeuchtigkeit
Die Sonneneinstrahlung
Die Wolkendichte
Der Wind
… ?

Viel Spaß !